В этой статье я расскажу об одном эффективном способе решения иррациональных неравенств. То есть таких неравенств, которые содержат неизвестную величину под знаком корня. Данный материал очень редко изучается в школа. Разве что в школе с углублённым изучением математики, да и то не всегда. А ведь научиться решать иррациональные неравенства, используя этот способ, очень важно. Поэтому дочитайте эту статью до конца или посмотрите мой видеоурок (ссылка ниже в тексте). Информация, которую вы получите, может очень пригодиться при сдаче ОГЭ, ЕГЭ или вступительных экзаменов по математике.
Иррациональные неравенства, как и любые другие, изучаемые в школьном курсе математики, можно решить с помощью метода интервалов. Но есть более простой и эффективный способ. Разберёмся, в чём он заключается. Все наиболее часто встречающиеся иррациональные неравенства из школьного курса математики можно условно разделить на два типа:
1. или .
2. или .
Здесь и — некоторые выражения относительно переменной . Разберём отдельно решение каждого из этих двух типов иррациональных неравенств.
Решение иррациональных неравенств первого типа
Рассмотрим внимательно неравенство . Как уже отмечалось, и — это некоторые выражения относительно переменной . Но при определённых значениях эти выражения будут принимать какие-то определённые значения. Наша задача состоит в том, чтобы найти такие значения переменной , при которых значение выражения будет больше значения выражения . Извините, что я говорю очевидные вещи. В данной статье я решил объяснить всё предельно подробно. Если эти разъяснения кажутся вам излишними, вы можете пропустить их и перейти непосредственно к примерам в красных рамочках.
Чтобы избавиться от корня, нужно возвести обе части неравенства в квадрат. Тогда неравенство примет вид: . Но просто так, без соблюдения определённых правил, этого делать нельзя. Почему? Представьте, что при каком-то значении значение выражения равно, скажем, , а значение выражения равно, например, . Такое возможно? Вполне. Тогда, подставив эти значения в неравенство , получившееся после возведения обеих частей в квадрат, мы получим верное неравенство . Всё будет хорошо, и мы воспримем то значение , которое взяли, как решение нашего иррационального неравенства.
Но проблема в том, что если значение подставить вместо в исходное неравенство, то всё уже не будет так прекрасно. Потому что любой школьник знает, что под корнем не может находиться отрицательных чисел! Как видите, возведение обеих частей неравенства в квадрат — операция вовсе не равносильная. Она может привести к появлению лишних решений. Поэтому делая это, нужно обязательно убедиться, что под знаком корня не находится отрицательного числа. То есть, что .
Теперь представим ситуацию, что при каком-то значении значение выражения равно , а значение выражения равно, например, . Верно ли наше исходное неравенство? Конечно, нет. Всем понятно, что корень из , то есть , не меньше . Но что будет если мы вновь возведём обе части нашего неравенства в квадрат? Получим неравенство . А вот это уже верно. И снова мы получили лишнее решение, которое не удовлетворяет исходном неравенству. Чтобы этого не случилось, нужно сказать дополнительно, что .
Есть ли ещё какие-нибудь неприятные моменты, которые мы не учли при возведении обеих частей неравенства в квадрат? Разве что один. Что делать, если найдётся такое значение , при котором и значение выражения , и значение выражения равны нулю? Что ж, если неравенство строгое, как в нашем случае, когда , то этот случай ничего не меняет, ведь нуль не меньше нуля. А вот если исходное неравенство нестрогое, то есть , тогда это уже имеет значение, ведь нуль меньше или равен нулю! В этом случае все условия также должны быть нестрогими, поэтому .
Итак, исходя из всех этих долгих пояснений, мы делаем вывод, что иррациональное неравенство вида равносильно следующей системе неравенств:
А иррациональное неравенство вида , в свою очередь, равносильно следующей системе неравенств:
Пример 1. Требуется решить неравенство:
|
Для решения иррационального неравенства переходим к равносильной системе неравенств:
Условие «сильнее» условия , поэтому последнее неравенство системы можно отбросить. Решаем квадратичное неравенство. Для этого находим корни уравнения , они равны и . Теперь строим кривую знаков и стрелкой отмечаем на ней условие :
Получаем следующий ответ к неравенству: .
Решение иррациональных неравенств второго типа
Рассмотрим теперь иррациональное неравенство вида . Как и в предыдущем случае, безусловным требованием является отсутствие под знаком корня отрицательных чисел. То есть должно выполняться условие . При этом выражение тоже, конечно, является неотрицательным. Пусть, например, при некотором значении оно равно . Если при этом же значении , значение выражения отрицательно, то есть (например, это значение равно ), то мы получаем верное неравенство . И никаких дополнительных требований уже не нужно.
Что если выражение принимает неотрицательные значения, то есть ? Например, пусть при каком-то значении значение выражения равно , а значение выражения равно . Тогда верно как исходное неравенство , так и неравенство, полученное после возведения обеих частей в квадрат . Как видите, в этом случае мы уже можем возводить обе части неравенства в квадрат, не боясь получить посторонние решения. При этом, раз уж мы требуем, чтобы , то из условия автоматически следует условие , о выполнении которого, получается, можно не беспокоиться.
Какие ещё подводные камни могут возникнуть при решении иррационального неравенства второго типа? Как и для иррационального неравенства первого типа, стоит отдельно рассмотреть случай, когда при каком-то значении переменной и значение выражения , и значение выражения равны нулю. Этот случай имеет значение только если неравенство нестрогое. Тогда неравенство, полученное после возведения обеих частей исходного иррационального неравенства в квадрат, тоже должно быть нестрогим. В случае строгого неравенства ничего не изменится.
Итак, исходя из всего вышеизложенного, можно заключить, что неравенство вида равносильно следующей совокупности из двух систем неравенств:
Ну а неравенство вида равносильно следующей совокупности из двух систем неравенств:
Квадратная скобка обозначает совокупность, то есть объединение решений каждой из систем неравенств.
Пример 2. Требуется решить неравенство:
|
Для решения данного иррационального неравенства перейдём к следующей равносильной совокупности:
В первой системе неравенство можно преобразовать по формуле «квадрат разности» к виду , которое выполняется при одном единственном значении (при всех остальных значениях x выражение положительно, потому что это полный квадрат). Это условие удовлетворяет требованию . Что касается второй системы, то для неё нет ни одного значения , при которых были бы выполнены оба условия одновременно. То есть решений данная система не имеет. Тогда в итоге в ответе получаем одно единственное число: .
Ну и напоследок решим более сложное иррациональное неравенство, чтобы показать, что даже более сложные случаи сводятся к тем двум типам иррациональных неравенств, решение которых описано в данной статье.
Пример 3. Решите неравенство:
|
Перенесём второй радикал (корень) в правую часть неравенства с противоположным знаком. В результате данного преобразования получим такое неравенство:
Это уже неравенство вида , поэтому можно перейти к следующей равносильной системе:
Обращаем сразу внимание, что второе неравенство системы выполняется при любых значениях . Действительно, ветви соответствующей параболы направлены вверх, а дискриминант соответствующего квадратичного уравнения отрицателен, то есть эта парабола нигде не пересекает ось абсцисс. Поэтому соответствующая квадратичная функция принимает только положительные значения. Первое неравенство решается методом интервалов. Теперь в последнем неравенстве нужно раскрыть скобки и упростить полученное выражение. В результате получаем следующую систему:
Последнее неравенство системы — это иррациональное неравенство вида . Его можно представить в виде равносильной ему совокупности, о которой я подробно рассказывал выше. В результате получаем следующую равносильную систему:
Дальше всё решается стандартными способами, которые уже были рассмотрены в данной статье. Попробуйте дорешать этот пример до конца самостоятельно. Внимание спойлер! Окончательный ответ к неравенству будет выглядеть следующим образом:
Вот такой способ решения иррациональных неравенств. Запомните его, он вам пригодится на экзамене по математике, будь то ОГЭ, ЕГЭ или дополнительное вступительное испытание при поступлении в ВУЗ.
Проверьте, насколько хорошо вы усвоили материал урока. Выполните следующие задания самостоятельно:
- Решите неравенство: .
- Решите неравенство: .
Материал подготовлен репетитором по математике, Сергеем Валерьевичем
Смотрите также:
Помогите, пожалуйста, решить второе неравенство, никак не могу получить верный ответ!
Найдите, при каком значении левая часть неравенства равна правой, и докажите, что при всех x, которые больше этого числа, неравенство выполняется.
Здравствуйте, Сергей. А как доказать что при всех значениях x, которые больше этого числа, неравенства выполняется.
Здравствуйте. Область допустимых значений неравенства: x>=2. Обе части неравенства неотрицательны, то есть можно возвести их в квадрат, не меняя при этом знак неравенства. Получаем неравенство 6-x<2*корень((x-1)(x-2)). Решаем теперь уравнение 6-x=2*корень((x-1)(x-2)) возведением обеих частей в квадрат. Получаем один корень, удовлетворяющий условию x>=2. Это корень x = 2*корень(21)/3. Значит график убывающей функции y=6-x пересекает график возрастающей при x>=2 функции y=2*корень((x-1)(x-2)) в точке x = 2*корень(21)/3. Стало быть до пересечения при x>=2 первая функция y=6-x принимала бОльшие значения, чем вторая, а после пересечения станет принимать мЕньшие. Нас интересуют мЕньшие. То есть ответ (2*корень(21)/3;+бесконечность).
Здравствуйте Сергей, помогите пожалуйста решить одно неравенство:
√x^2-x(все в корне)>2√3
Тема понятная, но как у меня,так и у всех одна проблема, поменяли пару чисел или знаков и все, задача невыполнима.
(хотя бы объясните как подобные решаются или вы наверное скажите что я не внимательный, и попросите прочитать еще раз)