В 8 классе школьники на уроках математики знакомятся с таким понятием, как «радикал» или, попросту говоря, «корень». Тогда же они впервые сталкиваются с такой проблемой, как упрощение сложных радикалов. Сложные радикалы – это такие выражения, в которых один корень находится под другим. Поэтому их ещё иногда называют вложенными радикалами. В данной статье репетитор по математике и физике подробно рассказывает о том, как упростить сложный радикал.
Методы упрощения сложных радикалов
Упростить сложный радикал — значит избавиться от внешнего корня. Правильнее всего начать изучение этой темы с упрощения двойных радикалов. Ведь если мы научимся упрощать двойные радикалы, то и более сложные тоже сумеем.
Пример 1. Упростить сложный радикал:
|
Как нам избавиться от внешнего корня? Понятно, что для этого нужно преобразовать подкоренное выражение, представив его в виде полного квадрата. Для этого воспользуемся известной формулой «Квадрат разности»:
Здесь, как видите, справа у отрицательного члена есть множитель . Поэтому и под корнем давайте получим этот множитель. Для этого представим в виде произведения на :
Тогда и . Осталось только обратить внимание на то, что . Теперь видно, что под корнем у нас получился квадрат разности:
Теперь вспоминаем, что . Именно модулю. Здесь это очень важно, потому что квадратный корень – положительное число. Тогда получаем:
Ну а поскольку , модуль раскрывается со знаком минус. В результате в ответе получаем:
Вот так просто нам удалось упростить этот радикал. Но есть и более сложные случаи, когда не сразу удаётся догадаться, как представить подкоренное выражение в виде полного квадрата. Например, в следующем примере.
Пример 2. Упростите сложный радикал:
|
Чтобы долго не ломать голову, можно воспользоваться следующим способом.
Напоминаю, что наша цель состоит в том, чтобы представить выражение под корнем в виде полного квадрата. Конкретно в этом примере в виде квадрата суммы:
Ну а квадрат суммы раскрывается по известной формуле, которую мы сегодня уже писали:
Так вот, идея, собственно, состоит в том, чтобы за взять иррациональную часть подкоренного выражения, а за – рациональную. Тогда получается следующая система уравнений:
Понятно, что и . Иначе не выполняется второе уравнение системы. Тогда выражаем коэффициент из второго уравнения:
Далее подставляем получившееся выражение в первое уравнение. В результате приходим к следующему уравнению:
Знаменатель этой дроби не равен нулю, значит нулю равен её числитель. Получаем биквадратное уравнение, которое решается стандартным способом (подробнее смотрите в приложенном видео). Решая его, мы получаем аж 4 корня. Можно взять любой. Мне больше нравится . Тогда . Итак, получаем окончательно:
Вот такой способ, как упростить сложный радикал. Есть ещё один. Для любителей запоминать сложные формулы, коим я не являюсь. Но для полноты описания расскажу и о нём тоже.
Формула сложных радикалов
Вот так выглядит эта формула:
Довольно страшная, не правда ли? Но не бойтесь, её действительно можно успешно применять в некоторых случаях. Разберём на примере:
Пример 3. Упростить выражение, используя формулу сложных радикалов:
|
Подставляем в формулу соответствующие значения:
Вот такой получается ответ.
Итак, сегодня на занятии я рассказал о том, как упростить сложный радикал. Если вы не знали ранее методы, о которых сегодня шла речь, то скорее всего вам еще нужно очень многому научиться, чтобы чувствовать себя уверенным на ЕГЭ или на вступительном экзамене по математике. Но не переживайте, я могу вас всему этому научить. Вся необходимая информация о моих занятиях находится на этой странице. Удачи вам!
Материал подготовил репетитор по математике и физике, Сергей Валерьевич
А как посчитать двойной корень? В задании корень из пяти корня из пяти.
То есть sqrt(5*sqrt(5))? Тут можно упростить вот так: 5^(3/4).
А как обяснить это?
3•(корень из 12b)+0,5(корень из 108k)-
-2•(корень из 48 b)+0,01•(корень из 300k)=?? Объясните пожалуйста !
Нужно упростить? Тут нужно выносить множители, которые являются полными квадратами, из корней. После этого приводить подобные слагаемые.
А как сделать Это?
(Корень)(Еще один корень)(28-16 умножить на 3 под корнем)
Не понятно куда 9 пропало в 1 примере
9 = 2^2+(корень(5))^2
класс
Откуда 1728 во втором примере?