Репетиторство – это всегда тяжелый труд, причем не только для педагога, но и для ученика. Репетитору должны быть присущи такие качества, как усидчивость, терпение и, конечно, хорошее владение предметом. Нужно иметь в виду, что хороший репетитор всегда востребован. Сейчас репетиторов много, поэтому тем, кто ищет себе репетитора, иногда трудно определиться с выбором. Никто не хочет столкнуться с обманом, как в профессиональном плане, так и в финансовом. Недобросовестные репетиторы могут указывать ложные сведения о своей компетенции, давать пустые обещания о том, что после окончания курса ребенок станет вундеркиндом, блестяще сдаст экзамен, поступит в лучший вуз и так далее. Но на самом деле настоящих профессионалов-репетиторов не так уж много.
Профессиональный репетитор должен быть не только учителем, но и психологом, педагогом. Его задача состоит в том, чтобы понимать и вникать в тот учебный материал, который подается ученику, быть заинтересованным в том, чтобы он был усвоен хорошо. При этом репетитор-профессионал в своей работе постоянно должен придерживаться определенных правил, которые можно назвать «золотыми» правилами репетитора:
1. Учитывать способности своего ученика. Каждое свое занятие репетитор должен адаптировать под своего ученика, под его способности, связанные с мышлением и активностью запоминания учебного материала. Задача репетитора не в том, чтобы насильно запихнуть в головы учеников знания, а чтобы процесс усвоения этих знаний был максимально эффективным.
2. Готовиться к каждому своему занятию. Некоторые педагоги не видят смысла в собственной подготовке к занятию. Мотивация очень проста: легкость темы. Однако, воспринимать ее нужно со стороны учащегося, для которого данная тема может вовсе не оказаться простой. Перед занятием рекомендуется хотя бы просто открыть учебник и пересмотреть имеющиеся материалы.
3. Не мешать своему ученику сосредоточиться. Опытный педагог всегда видит, насколько вдумывается в подаваемый материал ученик. И важно не мешать ему в этот момент. Ведь работа репетитора заключается в своевременной поддержке, то есть, если ученик сам может решить задачу, то не стоит ему мешать.
4. Не запутывать своего ученика в знаниях. Прежде чем идти своим путем преподавания, нужно ознакомиться с особенностями подачи учебного материала в школе, чтобы знания и методики решения задач не отличались от тех, которые подаются ученику на уроках в школе.
5. Не опаздывать на занятия. Если уж ситуация и обстоятельства сложились так, что нужно задержатся, рекомендуется просто предупредить о своем опоздании.
6. Слушать своего ученика и отвечать на его вопросы. Ответы на вопросы учеников являются важным аспектом обучения. Если ученик задает вопросы, значит он учится. Хуже, когда он ничего не спрашивает, и неизвестно, понимает ли суть материала. Возникшие вопросы также могут дать информацию репетитору о том, какие нюансы в теме он мог упустить при изложении материала.
7. Заниматься со своим учеником регулярно. Каждый раз, когда занятие отменяется или переносится, путь знаний движется только назад. Во-первых, полученная информация на предыдущем занятии, забывается. Во-вторых, активность усвоения материала снижается.
8. Не повышать тон голоса на своего ученика. Тоном голоса можно только акцентировать некоторые важные моменты в подаваемом материале. Рекомендуется делать ударение на важные детали, несколько раз повторяя сказанное.
9. Не делать заданий вместо своего ученика. Это может привести к тому, что, не получая должную нагрузку, ученик не разовьёт в себе необходимых навыков.
10. Во время проведения занятий не отвлекаться на посторонние занятия. Пока ученик решает задачу самостоятельно, профессиональному репетитору не рекомендуется отвлекаться на посторонние занятия. Лучше, если он в это время будет сидеть рядом и исправлять ошибки ученика, если таковые будут появляться.
Репетитор по математике в Тропарёво
Сергей Валерьевич
